避疫到快崩潰 法大學生上書總統

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2021/02/02 第390期  |   訂閱／退訂   |   看歷史報份   |   粉絲專頁 本期索引 ＊小編微手記 誰來我家？ ＊閱讀知天下 避疫到快崩潰 法大學生上書馬克宏 ＊話題補給站 家人是夥伴 趣說親子日常 ＊作文小錦囊 掌握文章一致性 ＊活動報馬仔 VIP影音課 培養跨域閱讀自學力   誰來我家？ 多明尼克到森林玩耍，回家時帶著小鹿一起回來。圖╱取自網路 你通常是如何結交新朋友？美國有位4歲男孩多明尼克日前與家人一起去森林小屋度假，就假期結束前一家人正準備將回家前，男童帶著新認識的朋友回小屋，母親史蒂芬妮一看竟是一隻小鹿，而且「兩人」看起來也很合拍，史蒂芬妮驚訝之餘不忘為他們拍照，也請男孩將小鹿送回森林，以免鹿媽媽找不到孩子。 根據美國媒體《ABC 8News》報導，斯蒂芬妮一家是去維吉尼亞州的仙納度國家公園度假，上月26日他們一家人準備打包返家，多明尼克突然帶著小鹿出現，當時史蒂芬妮正在廚房整理東西，沒想到一回頭就看到多明尼克跟小鹿肩並肩站在一起，一點也不陌生，就像是回家向爸媽介紹在學校交到的新朋友一樣，小鹿還被取名「閃電俠」，並在他家逗留一陣子，才回去森林。 史蒂芬妮將兒子「介紹新朋友」的畫面拍下來上傳至臉書，短短1天就獲得上萬網友轉發，網友表示，「小鹿看來像是到朋友家拜訪」、「他們倆都很開心認識新朋友」。 好讀本周五問： 1.交朋友對你容易嗎？ 2.名人中你最想和誰當明友，理由是？ 3.做哪些事的人會讓你不想當朋友？ 4.你覺得怎樣算是「好朋友」？ 5.你的友情路上哪件讓你最難忘？ 2月18日╱周四中午12:00截稿，獲刊登者將贈小禮，另選特別獎贈神祕禮。適逢寒假，本期禮物於3月初寄送，投稿由此去   避疫到快崩潰 法大學生上書馬克宏 文╱陳韻涵 波爾多大學一名學生在歷史學圖書館念書，座位旁貼有防疫間隔距離的標示。避疫產生的孤獨感、失去目標及對未來茫然等種種因素，讓許多學生 法國大學生1月下旬發起一連串抗議活動，希望引起人們關注新冠肺炎疫情肆虐全球之際，學生停課避疫的心理健康問題。 大專院校的心理學教授紛紛表示，避疫產生的孤獨感、缺乏運動與社交活動，失去目標及對未來茫然等種種因素，讓許多學生逼近崩潰邊緣。 快1年沒上學 蝸居狹窄宿舍 法國學生和許多國家的學生一樣，已經快1年無法到學校上課，許多人住在狹窄的宿舍或租屋處。餐廳、酒吧、電影院、歌劇院和健身房紛紛暫停營業，意謂學生的社交等活動範疇受限。更慘的是，法國上月考量新冠肺炎疫情加劇，1月16日起實施傍晚6點到翌日清晨6點的宵禁，不得擅自外出。 法國南部城市蒙彼里埃（Montpellier）19歲的法律系學生萊恩．甘迺迪說：「我自去年9月就獨自生活在狹小的公寓房間之中，這是我生平第一次獨居，我的朋友都沒有打電話關心我，因為他們受心理疾病所困，自身難保。」 19歲大學生上書 要求政府正視 法國東部大城史特拉斯堡的政治系大學生海蒂．蘇波決定更直接地引起眾人關注此議題。海蒂在寫給法國總統馬克宏的信中表示：「我19歲，感覺已經死了。我才19歲，就已經不再懷抱夢想、沒有希望，且對未來毫無憧憬，我還剩下什麼？」 海蒂「上總統書」在社群媒體上廣為流傳，許多學生紛紛回應，傾訴感同身受，也向同溫層取暖，分享個人故事和情緒。 馬克宏打氣：當青少年不容易 馬克宏呼籲和海蒂面臨類似處境的學生們「堅持下去」，「在2020年當個20多歲的青少年不容易，撐下去，我們知道我們虧欠你們，但我懇請大家再努力一下。」 海蒂感嘆：「我們沒有前途，沒什麼好期待。對於正值雙十年華、弱冠之年的我們而言，社交互動就是生活的重心。」她接著說：「停課避疫本來只是暫時的，但成天在電腦前度日無聊透頂，難以專心做任何事情，每一件事在此際都覺得傷心。」 好想面授上課 復課遙遙無期 法國政府已注意到學生的壓力，承諾安排大專院校在1月底前恢復面授上課，但僅限於極少部分的大一新生；換言之，大多數學生復課，乃至恢復正常生活依舊漫漫無期。 巴黎高等商業研究學院（HEC Paris）學生會長馬賽．拉利伯特說：「很難想像未來是什麼樣子，但如果情況允許，我們很希望回歸課堂並參與課外活動。」 美國拉斯維加斯 計畫復課 美國許多學校去年3月停課避疫，但隨著人們對於學生心理健康的關切日增，加上自殺率恐怕節節攀升，拉斯維加斯的學校計畫於未來幾周復課。 專家警告，自殺的因素往往錯綜複雜，絕非單一原因所致。新冠肺炎及長時間避疫造成的心理疾病逐漸增加，多項研究結果已表明，疫情對部分社會弱勢族群的影響很大，尤其是無法到學校的年輕學子。 美國對於新冠肺炎避疫封鎖的態度漸趨政治化且兩極化，反對停課者聲量漸大，強調居家避疫危害學童福祉。美國前總統川普執政末期，不斷施壓聯邦疾病防治中心（CDC）重啟校園，當時的CDC主任芮斐德去年7月就曾表示，失學是「青少年自殺增加」的原因之一。 拉斯維加斯坐落內華達州克拉克郡，克拉克郡關切學區內學生的心理健康，去年夏季就已建立示警系統，辨識高風險的學生。校方發給學生使用的iPads平板電腦可以過濾使用者輸入的自殺或心理健康考量等關鍵字，去年6月到10月間至少出現3100個警示訊息；有鑑於此，當局去年11月引進24小時監控系統，隨時注意學生的身心健康情況。 自殺，不能解決難題；求助，才是最好的路。求救請打1995(要救救我)。   家人是夥伴 趣說親子日常 文╱林雅儀 知名作家駱以軍散文《小兒子》推出漫畫版，由漫畫家夫妻檔LONLON跟漢寶包攜手改編。圖/蓋亞文化提供 知名作家駱以軍刻畫家人相處趣事的散文《小兒子》，因文筆幽默、故事動人，曾陸續改編成繪本、動畫及舞台劇。夫妻檔漫畫家LONLON跟漢寶包攜手改編，《小兒子》又以漫畫型態呈現讀者面前。 駱家小兒子阿甯咕有個想像力爆棚的老爸、溫柔老媽，以及專注課業的認真老哥。某日，他從路邊撿回流浪狗端端，沒想到此狗非狗，真實身分是來自外太空的科學家，奉命來地球捕捉想像蟲。想像蟲專吃人類天馬行空的幻想，把幻想吃下肚後，幻想成真。為了阻止駱爸想像力危害地球，阿甯咕跟端端要把想像蟲全數捉回。 曾改編動畫 現嘗試漫畫 2018年，夢田文創推出《小兒子》改編動畫，隨後與蓋亞文化籌備近兩年，由去年以《再見信天翁》獲得金漫獎的漫畫家LONLON推出改編漫畫，並由同為金漫獎得主的漢寶包負責編劇。 夢田文創製作統籌黃子榕表示，期盼透過不同媒材詮釋《小兒子》，讓父母與孩子都能在其中，找到屬於自己的故事和座標。 代入性很強 易感同身受 漫畫家LONLON與漢寶包是夫妻也是工作夥伴，兩人也有個小兒子，讀原著時也深陷其中，LONLON回憶，自己讀原著就像在看駱以軍的爸爸日記，「他是以父親的角度寫這本書，但他書寫對孩子期望的部份時，我覺得自己好像變成小孩，看著爸爸的文字。當駱以軍寫到夢遊症等當爸爸的焦慮時，我又變成一個母親的感受，是代入性很強的作品。」 LONLON與漢寶包分工細緻，漢寶包擅長文字與編劇，LONLON負責漫畫分鏡與完稿。趕稿時，漢寶包則跳下來當助手，兩人默契十足。即便對故事或分鏡意見相左，也總是傾聽彼此意見後，一分鐘內火速達成共識。 以家人為本 爸媽成夥伴 畫兒童漫畫19年的LONLON認為，《小兒子》是部很不同的漫畫，孩子是跟著家人一起戰鬥，不是往常「努力、友情、勝利」這樣標準的王道漫畫。漫畫以家人為本，小兒子阿甯咕與跟爸爸媽媽是夥伴，爸爸媽媽不是累贅也不是枯燥的人，爸爸也很皮很搗蛋很糊塗，有時候，孩子也要像個爸爸一樣去數落爸爸。「在這本書裡，爸爸媽媽與孩子是平等的，我們都會犯錯，但我們永遠是孩子背後的守門員。」 LONLON也期待，能把自己的感受傳達給讀者，「我們跟爸爸媽媽是夥伴，不應該分開，可以一起面對問題、解決問題，而不再是教條式的故事，小孩遇到問題，大人告訴他怎麼做。在這個世界裡，我們可以溝通我們可以互相尊重，每個家庭都可以一起成長、互相療癒、與溫暖對方，都是建立在愛上，不是因為我是大人，所以你要尊重我，是因為我們是夥伴，我們要彼此尊重。」 《小兒子1：阿甯咕大戰想像蟲！》 原著：駱以軍 作者：LONLON（漫畫）、漢寶包（編劇）、夢田文創（主創） 出版：原動力   掌握文章一致性 文╱聯合報寫作教室講師趙文霙 寫作是個人情思的展現，但是要如何讓讀者對於作者想表達的內容能了然於心？其中不可忽略的要素，就是要留心寫作時的「一致性」。所謂寫作的一致性，可以從「人稱」、「時態」與「文氣」三個面向來討論。 先從學生常犯的錯誤「人稱混淆」來討論。如下文中的人稱使用錯亂常，會使得讀者分不清楚「你、我、他」之間的關係。看看人稱視角的錯亂使用，會發生什麼問題？ 「小美今天放學回家時，走在我前面的老婆婆突然跌倒，我趕緊扶她起來，並陪著她到醫院檢查傷勢，護士阿姨提到她的傷勢並無大礙，並誇獎我真是個好孩子。回家後，媽媽說妳一定餓了吧？媽媽煮了妳最愛吃的宮保雞丁，我立刻跑去洗手，想趕快享用餐點！」 你發現了嗎？這篇文章的第一個部分「我趕緊扶她起來」是第一人稱，是由「作者的角度（我）」來寫作。第二個部分「護士阿姨誇獎我真是個好孩子」是第三人稱，由「旁觀者的角度（他）」來寫作。第三個部分「回家後，媽媽說妳一定餓了吧……妳快來吃飯吧」是第二人稱，由「作者與讀者對話的角度（你）」來寫作。文章中出現了人稱混亂問題，使得閱讀時感到不甚流暢。 但是，如果維持人稱一致性，文章就會通順許多： 「我叫做小美，今天放學回家時，走在我前面的老婆婆突然跌倒，我趕緊扶她起來，並陪她到醫院檢查傷勢。我急忙詢問護士阿姨老婆婆的傷勢有無大礙？護士阿姨說老婆婆沒事了，還誇獎我的日行一善。回家後，媽媽要我趕快去洗手準備吃飯，因為她怕我肚子餓，所以煮了我最愛吃的宮保雞丁飯。」 因此，下筆時要用什麼人稱角度寫作？端看想呈現的風格為何。用第一人稱寫作，會給讀者一種作者述說親身經歷的真實感；第二人稱下筆，予人一種作者和讀者間關係靠近的親切感；由第三人稱角度來書寫，讓讀者感受到俯瞰全局的客觀感。不論決定用何種人稱視角寫作，都應該一致，讀者才能有脈絡可循，不至失去方向。 （本文由聯合報寫作教室提供） ●想知道更多寫作技巧嗎？《40週寫作覺醒》精選聯合報寫作教室專欄，集結出版，選購電子書還可享66折優惠。   VIP影音課 培養跨域閱讀自學力 《好讀周報》2009年創刊，是專為青少年設計的刊物，四成篇幅報導國內外時事議題，內容取材多元，透過多種觀點培養同理力與思辨力。好讀2018年11月報導「青銀共居」，成功命中108會考作文題目，多個縣市選為國高中補充閱讀素材。 《好讀周報》2019年提供「好讀VIP家用自學服務」，不僅周周更新中英文「閱讀測驗」新題型，並邀請中文名師帶領學生分析文章脈絡，英文名師也會朗讀文章，講解重要文法與單字，引導學生如何讀懂、讀通、讀出看法。 即日起預付1,499元可獲52期《好讀周報》及52期中英文影音課程（可無限次觀看），訂報可洽0809-080-186或上udn買東西購物網搜尋「好讀周報」。   •導演奉俊昊電影作品 真實呈現韓國的日常 在《寄生上流》中，韓國導演奉俊昊精心埋藏了許多的隱喻。故事描述兩個家庭，一窮一富，兩家人命運交織，發展出既可怕又可笑的情節。這部電影在韓國不僅賣座，也引發了經濟不平等的辯論。 •桃醫感染擴大！停止焦慮及死亡恐懼，擁抱希望 這次新冠疫情期間，有些人被迫隔離，期間會面臨到人性的疏離（譬如怕被感染，所以排擠疑似確診者），這也會引發有些人去思考，在某段關係中真正看重的價值是什麼。建議可以從這些問題開始思考。     聯合報系教育事業部 │新北市汐止區大同路一段369號 │ 電話：02-86925588 │ 傳真：02-86433968│

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