引發孩子閱讀興趣的選書
我們一直很希望能鼓勵每一位讀者自己為孩子選書，更重要的是要相信孩子，培養孩子的閱讀口味，讓孩子自己選書。 在《童書中的神奇魔力》一書中曾經提到： 在我們試圖決定某一本書是否真的適合孩子的時候，應該要詢問一下孩子的意見。最好的童書應該是大人和孩子可以一起閱讀，而且不是複雜、還要加以解釋的書籍，甚至是如果有孩子的幫忙，大人就能夠更加理解的書籍。孩子可以教導我們很多有關他們世界的事情，而童書正是讓我們知道「他們在那些世界裡所知道和看到的事情」，以及「他們是誰」的魔法大門。也就是說，好的童書能讓我們認識孩子和他們的世界，以及他們眼中的世界。 日本繪本文化工作者石川裕子女士特別提出：孩子們其實都喜歡故事性比較強、故事結構明確、有起伏的、幽默的繪本。給孩子的繪本應該是貼近孩子生活的，生活情趣比較濃的東西。孩子們會透過繪本認識外界、體驗生活。孩子比較需要一些表達他們生活和情感的繪本、能夠發揮孩子們想像力的繪本。 如果簡略以成人觀點和兒童觀點來區分圖畫書之不同，則前者會在書中充滿成人的教導和提醒，希望藉由書籍的傳遞，彌補「兒童之不足」。然而，後者則能貼近兒童的角度來呈現世界，讓孩子得以從自己的角度延伸視野，開拓世界。姑且稱之為「兒童觀點的圖畫書」 。 簡單來說，兒童觀點的圖畫書不僅能夠貼近孩子的世界，並能拓展他們對於這個世界的了解。此外，還能展現對於兒童的理解和接納。讓孩子得以透過閱讀，豐富他們對於世界的理解和想像。 其實，當大人與孩子共讀時，不妨仔細觀察孩子的閱讀反應。有時候，孩子會有立即的閱讀反應，例如：想要一讀再讀，或會心一笑。有時候，孩子的閱讀反應出現得比較晚，必須等待相同情境的觸動，才得以引發或聯結。但只要耐心等待或細心觀察，自然能夠領略孩子的想法。孩子所展現的這些想法都有助於我們對於孩子閱讀的理解，大多時候，還能讓我們知道孩子的喜歡與不喜歡。還有什麼比孩子的喜歡更能支持他們的閱讀呢？！ 常常覺得，大人在讀繪本時和孩子不同。孩子的閱讀是「融入情境式」的，他們會將自己投身在故事之中，跟隨故事走向投入其中。然而，大人往往是「抽離情境式」的，他們常常在閱讀的同時打開「探照燈」，不斷蒐尋著這個故事「到底要告訴我什麼」，以至於往往得不到閱讀的樂趣，只會在意義上去探索。就像坊間許多的繪本導讀，有時將繪本支解得零碎不堪，並賦予過於沉重的大人觀點。其實，對於兒童而言，只要故事有趣──不一定只是趣味性，而是能夠藉由不同方式的呈現，引發他們的興趣，自然能夠讓他們沉浸於閱讀之中。就這一點而言，孩子實在比大人幸福太多。所以，為什麼不能只為了喜歡而閱讀呢？！ 
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